各個教室的課程安排、班級考核、教室資源等，都可以通過教室門口的電子班牌“一觸即得”。日前，

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30多台電子班牌入住南京工業大學，

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新技術帶來的改變讓人眼前一亮。　　助力高校綜合管理　　在南京工業大學2011學院，記者見到了這些“聰明”的電子班牌。每天到教室，學生只要拿“一卡通”在電子班牌上一刷，就完成了考勤，教師可以在手機上實時看到學生進班的消息。想要自習或是組織活動，在電子班牌上就能及時地看到各個教室的使用情況，並隨時對空閒的教室進行預訂，使資源實現最大化利用。　　圖書館的燈管不亮了，怎麼辦？只要點點屏幕，就可以一鍵實現呼喚維修。同時在班牌上還可以查詢上課信息、進行各項評比、完成調查問卷、展現院系風貌等。南京工業大學2011學院辦公室主任高軍說：“我覺得電子班牌應該是說教育信息化的一個具體的體現，有利于我們提高教學管理和學生管理的質量，比如第一個及時的發布相關的信息，包括課表、活動、通知、講座，第二個是提高我們學生的管理的質量，實際上可以代替傳統的老師點到的功能，總的來說是便于我們學生管理的及時性有效性，包括教學管理的質量。”　　在校教師組隊創業開發研制　　這套電子班牌的研發者是南京旅遊職業學院的計算機老師張維國，他由教師傳統考勤的費時費力引發思考，組建創業團隊，從市場調研到形成成熟技術，僅用一年多時間就打造出了這個集射頻卡技術、語音技術、多媒體技術、智能門禁系統技術為一體的校園綜合管理平台系統。江蘇耀隆信息技術有限公司技術總監張維國說：“通過計算機技術去改變我們這個教育的現狀，提高教育上面的薄弱環節，我們班牌出來的目的是能夠把高校的內涵建設能夠進一步提升，

同時我也考慮到我們國家的趨勢就是大數據，比如學生的成績信息考勤信息，還有環境監測信息，

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通過這些我們也在著手考慮做一個大數據的數據分析，為學校領導的決策來提供一個參考。”　　日前，在第50屆全國高教儀器設備展示會上，張維國團隊研發的電子班牌獲得了省內外數十所高校的青睞，已于東南大學、南京大學等院校達成合作意向。下一步，張老師將把人臉識別功能納入電子班牌，為考場保駕護航。張維國說：“解決這個替考的問題，

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我們加入了人臉識別，學生可以去拍下來跟他的教務系統裡面的學生照片進行比對，如果有異常就不會讓他進入考場。”智慧顯示應用領域不斷拓展，

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在零售、公共服務、交通、展廳、影院、博物館等場景下超大屏獲得廣泛應用。但傳統拼接屏存在造價高、屏幕功能單一、只能本地化管理等問題。為解決行業痛點，視美泰推出了MIPS聯屏解決方案，

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一經問世就憑借其超高性價比、單屏/聯屏自由切換、高屏幕使用效率以及聯屏打造的震撼視聽效果等優勢撬動了市場。 方案亮點：一、軟拼接模式，性價比優勢顯著區別于傳統的拼接方案，視美泰的MIPS聯屏解決方案摒棄了較為昂貴的中央處理器環節，而是採用了軟拼接技術，大幅度減少客戶硬件部署成本。二、多屏任意組合提高屏幕利用率，跨屏聯動讓廣告更精彩視美泰的MIPS聯屏解決方案則可支持多屏自由組合，從數量到尺寸均可根據需要任意拼接，可適應于不同場景下的實際需求，具備更強實用性。支持單屏和聯屏隨心切換，既能播放聯屏內容，又能單獨播放單屏內容，大幅提升了屏幕的使用效率，並且通過聯屏可實現跨屏聯動的效果，讓廣告更吸睛。三、雲端自動完成切割拼接處理視美泰聯屏解決方案最重要的技術亮點之一就在于可支持在雲服務器中自動完成圖像的切割和拼接處理，再將播放信號傳給每個單元屏幕，完成同步播放。四、拼接邊緣超強容錯，無損畫面完整視美泰MIPS聯屏解決方案在細節處表現同樣出色，考慮到屏的間隙對畫面產生的影響，MIPS聯屏解決方案支持邊緣容錯，

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可根據屏間隙對畫面進行處理，確保播出畫面不會產生拉伸等問題。 五、無懼多屏拼接，帶來超清畫質享受傳統的拼接屏受限于硬拼接方式，當拼接的屏幕數量越多，單一信號源被壓縮的份額越多，畫質的清晰度就會越低，而視美泰的MIPS聯屏解決方案主要採用的是軟拼接的模式，信號源在通過雲服務器處理以後，不會降低整屏的分辨率，並且單屏甚至可支持4K的超高清畫質。六、自動組網，節目極速自動同步如終端設備出現斷網的情況，MIPS聯屏解決方案可支持自動組網，並且支持節目的自動同步，無需人工調整。七、遠程管理節目安排更靈活支持遠程統一管理及節目下發，可對終端任意分組組合，支持自主設置聯動組的節目日程，包括節目的播放順序，聯屏內容循環播放或聯屏內容與單屏海報循環播放；支持設置內容播放循環時間，以及內容播放時段，可隨時調整播放時長。八、硬件平台性能強勁視美泰全系列智慧顯示主板可為MIPS聯屏解決方案提供可靠的硬件支持，全面覆蓋低中高端不同的需求，根據各個場景的實際需求提供最高性價比的解決方案。MIPS聯屏解決方案典型應用場景，