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有的放矢：將思政教育融入檢察培訓全過程抓緊抓好“第一課程”有的放矢：將思政教育融入檢察培訓全過程 王豔敏 2020年07月07日08:01來源：人民網－人民日報 習近平總書記指出：“要旗幟鮮明把政治建設放在首位，努力打造一支黨中央放心、人民群眾滿意的高素質政法隊伍”。打造高素質政法隊伍，要求在檢察教育培訓工作中把思想政治教育作為“第一課程”，把政治建設全面融入檢察教育培訓體系，教育引導學員深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，矢志不渝做中國特色社會主義事業的建設者、捍衛者。 建立全員參與、多方配合的培訓機制。把政治建設作為檢察教育培訓的核心，抓住制約思想政治建設和思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面採取有效措施，建立各方協作參與的機制。建立黨委書記、院長帶頭抓思政課機制，鼓勵他們到各種班次參加座談，了解學員思想動態，走進課堂聽課，帶頭推動思政課建設，

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帶頭聯系思政課教師。在課程安排上，堅持在各類培訓班次開設思想政治類課程，把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為貫穿課程體系的主要內容，不斷增進學員的政治認同、思想認同、情感認同。 拓寬師資渠道，多途徑提升教師素養。思想政治教育的效果如何，與思政課教師的能力水平密切相關。應嚴把政治關、師德關、業務關，通過多種途徑提升思政課教師綜合素養。遵循教育者必先受教育的要求，推動學院教師在參與教學研修、崗位培訓的同時積極走出去，不斷提升黨性修養與政治理論素養。積極探索“檢察官教檢察官”教學模式，邀請實踐經驗豐富的一線檢察官、檢察系統中從事黨建工作的領導幹部走上講台授課，鼓勵政治素質過硬的專家參與思政課程教學，進一步拓寬思政課師資渠道。 創新方式方法，提升思想政治教育實效。結合檢察工作特點，加強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程體系建設，

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形成必修課加選修課的課程體系，建立思想政治理論課課程庫。遵循學員學習特點與規律，以學員為主體，運用講授式、雙講式、訪談式、主題研討、現場教學、經驗交流、結構化研討、學員論壇等多種教學形式，提升教學效果。堅持政治性、學理性、實效性相統一，不僅講授理論，而且分析其背後的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，做到用鮮明的政治立場梳理材料、演繹理論、推理邏輯。建設愛國主義、黨風廉政、傳統文化、科技前沿等相關主題的現場教學基地，實現第一課堂和第二課堂有機貫通、相互促進。建設思政課網絡教學資源庫，探索大數據、人工智能等現代信息技術在思政課教學中的應用，促進教育培訓網絡化、線上化，實現對象全覆蓋、課程全方位、授課全天候。 延伸培訓鏈條，跟蹤研究學員思想動態。在培訓前通過調研、問卷等方式，把握組織需求、崗位需求和學員個人需求，在此基礎上科學設計教學計劃，

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合理配備師資。培訓開班後，通過組建黨支部、嚴格組織生活等方式，充分發揮黨支部戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。鼓勵大家談心談話，互相交流，

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互相啟發。加強監督管理，及時發現和糾正學員在思想、紀律等方面的苗頭性、傾向性問題。培訓結束後，注重持續跟蹤和考核反饋。通過學員交流總結座談會等形式，及時了解學員的意見建議。通過電話、微信等持續跟蹤學員思想動態，

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了解其在工作、學習、生活中遇到的思想困惑。以學員評價為主對課程進行考核，考核結果為優秀的課程收錄入相關課程庫進行推廣，使學員的評價反饋與課程的優化提高形成良性互動。 （作者為國家檢察官學院綜合教研部主任） 《 人民日報 》（ 2020年07月07日 09 版）突破核心技術的關鍵在念好“人才經” 樊繼達 2020年07月07日08:06來源：光明日報 原標題：突破核心技術的關鍵在念好“人才經”【光明論壇】 關鍵核心技術是強國之基、國之重器，對推動我國經濟高質量發展、保障國家經濟安全具有十分重要的意義。前不久，中央全面深化改革委員會第十三次會議指出，

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加快構建關鍵核心技術攻關新型舉國體制，補短板、強弱項、堵漏洞，提升科技創新體系化能力。功以才成，業由才廣，突破關鍵核心技術必須念好“人才經”，充分激發創新型人才的積極性和主動性。 應對世界變局，培養核心技術人才。面對世界百年未有大變局與新冠肺炎疫情的雙重挑戰，

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我國必須將培養大批掌握關鍵核心技術的創新人才放在重要位置。把創新精神培育納入國民教育體系，中小學階段注重激發引導學生的創新興趣、科學意識，將科學和創新教育作為教育均衡發展的基本要求，培養青少年的科技興趣、思辨能力和創新精神。高等教育階段建立基礎研究人才培養的長期穩定支持機制，保證基礎研究隊伍的源頭供給。著力培養具有創新意識、綜合能力、國際視野的一流青年創新人才。切實解決青年人才創新發展的環境制約瓶頸，回答好“錢學森之問”，讓全社會創新的湧流不斷迸發。 尊重人才需求，加大激勵力度。黨的十九屆四中全會指出，健全勞動、資本、土地、知識、技術、管理、數據等生產要素由市場評價貢獻、按貢獻決定報酬的機制。重視滿足核心技術人才的物質需求，建立匹配核心技術攻關的薪酬制度。進一步提高核心技術人才的薪酬待遇，建立重實績、重貢獻的薪酬激勵機制，保障潛心關鍵領域核心技術研究的科研人員能夠獲得體面的報酬，擁有穩定的預期。實行以增加知識價值為導向的分配政策，依法賦予創新領軍人才更大人財物支配權、技術路線決定權，進一步提高科研人員成果轉化收益分享比例。通過股權期權激勵等方式，不斷激發核心技術人才幹事創業的熱情，充分激發核心技術人才的創新活力。 瞄準不足，優化人才支持評價機制。關鍵核心技術具有高投入、高風險、高門檻、長週期、人才密集與顛覆性等特征。突破關鍵核心技術，

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需要一流科研組織人才和科技評價體系支撐。建立健全以能力、質量、貢獻為導向的核心技術人才評價機制。加快推進分類評價，基礎研究領域以同行學術評價為主。探索實行代表性成果評價，

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突出評價成果質量、原創價值和對經濟社會發展的實際貢獻，避免唯論文、唯專利、唯項目等片面量化評價。建立個人評價和團隊評價相結合的評價制度，尊重和認可團隊所有參與者的實際貢獻，讓不同崗位、不同貢獻的人才都能得到科學評價。整合和優化國家層面各類傑出人才計劃，加強創新群體和團隊建設，優化完善人才梯次結構，促進青年人才脫穎而出，真正擔當起關鍵核心技術攻關的時代重任。 胸懷天下，擁抱全球英才。當今世界，高層次創新人才已成為一國核心競爭力的重要標志，已成為搶佔科技制高點的關鍵要素。國家間競爭的焦點已從過去的自然資源、原材料的爭奪，轉向對掌握核心技術的高素質人才的爭奪。必須充分認識到，突破關鍵核心技術不是關起門來搞創新，要聚四海之氣，集八方之力。應胸懷寰宇，實施重大人才工程，大力引進凝聚一批高層次創新人才。不唯地域、不唯國別引進海內外掌握關鍵核心技術的高層次人才與創新團隊，重點引進能夠突破關鍵核心技術、發展高新技術產業、帶動新興學科的戰略型人才和創新創業的領軍人才和華人專家。激勵外國專家和優秀人才以各種方式參與中國的自主創新，促進技術創新和學科發展。對引進人才要充分信任、放手使用，支持他們深度參與國家計劃項目、開展科研攻關。對國家急需緊缺的特殊人才，開闢專門渠道，

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實行特殊政策，實現精準引進。打造一流發展平台，吸引全球優秀人才，掌握發展主動權，以關鍵核心技術人才引領國家高水平創新。 優化生態，營造寬容失敗的氛圍。科學探索中，錯誤在所難免，失敗亦是兵家常事。關鍵核心技術一般在未知領域進行研發與創新，需要投入大量的科研資金和人力資源，並要經歷漫長的研發週期，每個環節都可能存在失敗的風險。允許冒險試錯，開展學術討論和學術批評不可或缺，只有在寬鬆的環境下進行長期技術積累才能有所突破。建立容錯機制，讓科技人員有尊嚴、無顧慮地從事科學研究。在全社會宣傳掌握關鍵核心技術人才的極端重要性，弘揚大膽質疑、勇攀高峰的科學精神，積極營造鼓勵大膽創新、勇于創新、包容創新的良好氛圍，營造“識才、愛才、用才、護才”的良好環境，培育好有利于關鍵核心技術人才脫穎而出的“成長土壤”。 （作者：樊繼達，系中央黨校〔國家行政學院〕公共管理部教授），