山西省呂梁市高三20182019學年期末考試模擬地理試題大倫敦都市區是英國最重要的人口聚集區城。大倫敦都市區劃分為內倫敦和外倫敦，下圖示意大倫敦都市區1811年－2011年間的人口增長變動情況。讀下圖，完成下面小題。 1．下列時間段大倫敦都市區的人口數量最多的是（ ） A．1991年－2001年 B．1981年－1991年 C．1931年－1941年 D．1861年－1871年 2．1961年－1991年的近30年間，大倫敦都市區的城市化階段處于（ ） A．再城市化 B．逆城市化 C．郊區城市化 D．城市化起步 3．1991年－2011年大倫敦都市區人口變化的主要原因最可能是（ ） A．英國人口自然增長率高 B．當地死亡率進一步下降 C．青壯年國際移民遷入 D．大量農村人口的遷入 中國種子集團有限公司（中種集團）在全國不同地點建立玉米育種中心和試驗站，形成了遍布全國的育種科研平台。該企業採用寬窄行種植方式，追肥期在寬行進行深耕，玉米收獲時留高茬40cm；第二年在耕作過的寬行進行精量播種，形成窄行苗帶。據此回答下面小題。 4．中種集團在全國設立多個育種中心和試驗站，主要目的是（ ） A．擴大知名度 B．接近市場 C．保證試驗的連續性 D．擴大種植面積 5．中種集團在海南三亞建立育種基地，主要目的是（ ） A．降低土地成本 B．縮短生長週期 C．提高科技水平 D．減少病蟲害 6．中種集團放棄均勻種植方式而選擇寬窄行種植方式效益顯著，正確的是（ ） □利于機械作業□利于作物通氣、透光□增加間苗、定苗工作量□減少施肥量□降低作物種植密度□改善土壤自然生產力 A．□□□ B．□□□ C．□□□ D．□□□ 800多年前，長白山天池火山曾發生過一次大規模噴發，巨量火山浮石及火山灰毀壞、掩埋了山體植被，受高空西北風影響，各坡向火山灰沉積厚度不同。此後山體各坡向植被恢復狀況差異明顯，目前北坡擁有較完整的植被垂直帶譜，其上部還分布有獨特的岳樺林帶。下圖為長白山天池週邊地形及植被分布示意圖，據此完成下面小題。 7．火山灰沉積厚度最大處在該山（ ） A．南坡 B．西坡 C．東坡 D．北坡 8．北坡岳樺林帶以下植被依次是（ ） A．針葉林、常綠闊葉林 B．落葉闊葉林、常綠闊葉林 C．高山荒漠、針葉林 D．針葉林、針闊混交林 9．研究發現，北坡岳樺林的樹齡隨海拔升高而減小，說明北坡（ ） A．岳樺林帶上侵 B．植被演替停止 C．岳樺林帶下侵 D．苔原帶下侵 當太陽位于地平線下，且高度角在地平線下18°以內時，天空依然會有不同程度的光亮，這種現象發生在午夜與日出之間時稱為曙光，而發生在日落至午夜之間時則稱為暮光。讀漠河（53°N）某日太陽視運動示意圖，讀圖，完成下面小題。 10．該日最接近（ ） A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至 11．此日，該地暮光的持續時間為（ ） A．3小時 B．3小時16分 C．3小時32分 D．4小時 第II卷（非選擇題) 二、綜合題 12．閱讀圖文材料，回答下列問題。 台灣東部台東市西靠台灣山脈。自然風景秀麗。卑南溪發源于台灣山脈，向東注入太平洋。這裡氣候濕潤，但冬季卻遭受沙塵的困擾。 （1）分析圖示地區地貌景觀豐富多樣的原因。 （2）簡析卑南溪河口M沙灘的形成原因。 （3）說明該區域沙塵是如何形成的。 （4）簡述為減輕台東市區沙塵危害可採取的措施。 13．閱讀圖文資料，完成下列問題。 的的喀喀湖位于秘魯和玻利維亞交界的安第斯山脈東側阿爾蒂普拉高原，是南美洲地勢最高、面積最大的淡水湖，被稱為高原明珠。湖面週期性漲落明顯。湖泊週圍區域是南美洲印第安人文化的發源地之一，湖上還留存著一個奇觀，那就是烏魯族人用當地生產的蘆葦草捆扎而成建立的一座座漂浮島。 （1）說明湖水週期性漲落的規律並解釋原因。 （2）分析印第安人文化發源于的的喀喀湖週邊地區的有利地理條件。 （3）說明烏魯族人用蘆葦草建造漂浮島的理由。 14．[地理——旅遊地理] 2018年10月23日，精彩吉林·溫暖相約冰雪旅遊公眾推廣活動在香港隆重舉行。吉林省文化和旅遊廳將該省的民俗文化和重點旅遊資源進行整合，高度還原吉林冰雪陽光燦爛的雪景、不凍江岸的霧淞、雪上運動的激情、溫泉湧動的熱流、節日熱烈的歡歌、關東火辣的風情、美食美酒的相伴等經典場境，全景呈現吉林冰雪生活方式，

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充分展示吉林冰雪文旅產品，為香港市民呈現了一副銀裝素裹、令人心馳神往的冰雪畫卷。吉林和香港兩地多家旅遊企業和旅行社現場提供冰雪旅遊線路咨詢和優惠報名，十餘家航空公司優化調整航線網絡，率先掀起搶客大戰。數據顯示，2017年，港澳地區到吉林省旅遊11.49萬人次，是吉林省第三大入境客源市場。 吉林冰雪旅遊備受香港市民青睞的原因有哪些？ 15．（地理——環境保護） 廁所革命是指對發展中國家的廁所進行改造的一項舉措。2018年兩會上，廁所革命備受關注，不僅寫入政府工作報告，更成為人大代表熱議的話題。我國南方農村地區在實施廁所革命的過程中，與農村能源建設、耕地保護和農村生態建設進行了有機結合。 分析我國南方農村廁所革命的積極意義。 參考答案 1． B 2． C 3． D 【解析】 1．當一個地區的人口增長率由正值變為0時，該地人口數量會達到一個最高值。讀圖可知，大倫敦都市區自1811年之後人口增長率長期為正值，直至1939年人口達到歷史峰值，此後人口數量呈下降趨勢，大約1991年以來人口又呈現出正增長態勢。 2．讀圖可知，1861年-1961年，大倫敦都市區整體上經歷了人口增長速度不斷降低的過程，外倫敦的人口增速快于內倫敦核心區，說明人口由核心區域向外圍區域不斷擴散，即此階段為郊區城市化過程。1961年-1991年，內倫敦和外倫敦人口均呈負增長，此時應處于逆城市化階段。1991年以後大倫敦人口數量不斷增加，為再城市化階段。 3．1991年-20l1年，大倫敦都市區人口重現正增長，進入了再城市化階段，其主要原因是大量國際移民的遷入，國際遷入人口多為年輕的成年人，直接造成了倫敦人口的高出生率。 【點睛】 城市化與經濟發展水平的關系 城市化程度是一個國家經濟發展，特別是工業生產發展的一個重要標志。由于自然條件、地理環境、總人口數量的差異和社會經濟發展的不平衡，

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各國城市化的水平和速度相差很大。經濟發達的工業化國家的城市化程度要遠遠高于經濟比較落後的農業國家。 發達國家與發展中國家城市化特點不同 發達國家 　　1.起步早。 2.城市化水平高。3.出現逆城市化現象。 發展中國家 　1.起步晚，發展快。2.城市化水平較低。3.城市發展不合理。 4． C 5． B 【解析】 4．建設成遍布全國的育種科研平台主要是利用全國各地的自然條件（氣候）差異，使每個月都能播種，每個月都有授粉，這樣可以保證試驗的連續性，保證育種速度。故選C。 5．據圖文資料，用寬窄行種植方式可利于機械作業，利于作物通氣、透光，□、□正確。精量播種可減少間苗、定苗工作量，□錯誤。作物種植密度沒有減小，□錯誤。 也不能減少施肥量，□錯誤。高茬腐爛還田，寬窄行輪換種植可以改善土壤自然生產力，□正確。故選B。 【點睛】 充分解讀圖示信息的前提下進行分析解答。 7． C 8． D 9． A 【解析】 【分析】 本題考查地理環境整體性、山地垂直地域分異規律等，旨在考查學生獲取和解讀圖文信息、調動和運用知識的能力。 7．材料中提到受高空西北風影響，各坡向火山灰沉積厚度不同，說明火山灰沉積厚度受風影響，風向為西北，則火山灰飄向東南，且東部等線較稀疏，坡度緩，沉積作用較強。因此，推斷火山灰沉積厚度最大處在該山的東坡。故選C。 8．結合材料目前北坡擁有較完整的植被垂直帶譜，其上部還分布有獨特的岳樺林帶分析，同時長白山位于我國東北，為溫帶季風氣候，山地基帶應為溫帶落葉闊葉林，所以排除AB項。而高山荒漠帶應位于苔原帶之上，所以排除C項。故選D。 9．材料中提到北坡岳樺林的樹齡隨海拔升高而減小，說明海拔低處先出現岳樺林，海拔高處後出現岳樺林，故選A。 【點睛】 此類試題，應結合排除法進行分析。 10． A 11． C 【解析】 10．根據圖示可知，當地正午太陽高度角是60°，根據正午太陽高度的計算公式H=90`-緯差（緯差是指某地的地理緯度與當日直射點所在緯度之間的差值）可得出，太陽直射點所在緯度為23°，最接近夏至日，故選B。 11．正午時間和午夜時間差是12小時，根據圖示可知正午時間是11:52，午夜時間是23:52，根據材料符合暮光的是日落至午夜，太陽高度在地平線下14°，（＜18°）所以計算出時間為3小時32分。排除ABD，故選C。 12．（1）該地區東臨太平洋，靠近海岸線，海岸地貌發育普遍；西側為台灣山脈，地勢陡峻，加上河流流水作用強烈，形成各種山地和流水地貌；山地垂直落差大，緯度低，生物多樣性豐富。 （2）卑南溪河流含沙量較大；卑南溪河口地區地形平坦，水流速度緩慢，泥沙易淤積；河口泥沙 受流水影響向東輸送；沿岸日本暖流北上，導致該河口水流速度減緩，泥沙沉積于河口。 （3）冬季河流處于枯水季節，水位低，沙灘面積廣，沙源豐富；冬季降水較少，天氣較幹燥；冬季風風力較強。 （4）在台東市區東北部植樹造林，減小風速，阻滯沙塵；在臨近沙灘的區域設置擋風牆；嘗試在沙灘上種植喜沙植被。 【解析】 (1)圖示區域自然風景秀麗的原因結合自然環境的組成，主要從地形、外力、垂直自然帶等角度分析。該地區東臨太平洋，靠近海岸線，海岸地貌發育普遍；西側為台灣山脈，地勢陡峻，加上河流流水作用強烈，形成各種山地和流水地貌；山地垂直落差大，緯度低，生物多樣性豐富，自然風景秀麗。 （2）河口地區沙灘的形成原因主要從外力作用角度分析。卑南溪所攜帶的泥沙，在河流下遊地區，河床變寬，加之海水頂託，使得河流水流減慢，泥沙堆積于河口地區，形成沙漠。 （3）該區域沙塵的形成主要從沙塵來源及動力因素考慮。從沙塵來源看，冬季河流處于枯水季節，水位低，沙灘面積廣，沙源豐富。從動力看，冬季降水較少，天氣較幹燥；冬季風風力較強。 （4）減輕台東市區沙塵危害可採取的措施從恢復植被，降低風速及設置沙障等角度分析。從降低風速看，在台東市區東北部植樹造林，減小風速，阻滯沙塵；從設置沙障，減少沙源看，在臨近沙灘的區域設置擋風牆；嘗試在沙灘上種植喜沙植被。 13．（1）規律：夏季(夏半年)湖水水位高，冬季(冬半年)水位低。白天水位高，夜間水位低。 原因：夏季(夏半年)氣溫高，高山冰川融水量大，降水量較大 (或：冬季氣溫低，高山冰川融水量小，降水量較小)。白天氣溫高，冰雪融水多，夜間氣溫低，冰雪融水少。 （2）所處緯度較低、海拔較高，氣候終年溫和；湖泊週圍地形平坦，土壤肥沃，利于 農業發展；靠近湖泊，提供了充足的水源。 （3）內陸高原地區木材匱乏，湖岸附近蘆葦豐富，利于就地取材；蘆葦材質輕、易漂 浮；湖泊中蘆葦廣布，便于蘆葦的收集和加工。可逃避戰亂（減少外界幹擾）；方便捕魚，進行生產。 【解析】 【詳解】 （1）的的喀喀湖是南美洲海拔最高，面積最大的淡水湖。地勢高主要為高山冰雪融水補給為主。水量主要受氣溫影響。夏季（夏半年)湖水水位高，冬季(冬半年)水位低。白天水位高，夜間水位低。 （2）從圖中可以看出當地所處緯度較低（緯度低，氣溫高），但由于當地海拔較高，夏季較為涼爽，冬季較為溫和，故氣候終年溫和；湖泊週圍地勢平坦，土壤肥沃，利于農業發展；靠近湖泊，提供了充足的水源。 （3）其用蘆葦建造漂浮島可從原料來源豐富，躲避戰亂，方便捕魚等進行分析。內陸高原地區木材匱乏，湖岸附近蘆葦豐富，利于就地取材；蘆葦材質輕、易漂浮；湖泊中蘆葦廣布，便于蘆葦的收集和加工。可逃避戰亂（減少外界幹擾）；方便捕魚，進行生產。 14．旅遊地理 （1）吉林冰雪旅遊資源類型豐富，特色鮮明，知名度高，資源優勢明顯； （2）吉林與香港南北氣候差異大，旅遊業發展互補性較強 （3）吉林省當地政府政策的大力支持，基礎設施與服務設施逐步健全； （4）航空運輸條件改善，交通通達度提高，旅行交通成本和旅遊時間成本降低； （5）香港經濟發達，居民收入水平高，旅遊意願強烈，冰雪旅遊市場需求量大；環境保護 【解析】 【分析】 本題以吉林冰雪旅遊資源的開發利用為材料背景，考查旅遊資源開發條件的評價，難度較低，重在考查學生的材料信息提取能力和知識的遷移運用能力。 【詳解】 從吉林自身考慮，吉林冰雪旅遊資源類型豐富，特色鮮明，知名度高，資源優勢明顯；吉林省當地政府政策的大力支持，基礎設施與服務設施逐步健全。從客源地香港考慮，南北氣候差異大，旅遊業發展互補性較強；香港經濟發達，居民收入水平高，旅遊意願強烈，

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冰雪旅遊市場需求量大。此外，航空運輸條件改善，交通通達度提高，旅行交通成本和旅遊時間成本降低。 15．廁所革命的大規模推進，有利于改善農村衛生條件，減少傳染病的發生；有利于改善農村空氣質量；廁所革命與沼氣池建設相結合，有利于緩解農村生活用能不足狀況；為農業的發展提供了肥料（有利于保持土壤肥力）；有利于農村地區建立統一的污水、垃圾處理管理體制。 【解析】 結合實際情況和材料我國南方農村地區在實施廁所革命的過程中，與農村能源建設、耕地保護和農村生態建設進行了有機結合，可推知我國南方農村廁所革命的積極意義可從農村環境衛生條件改善、農民生活質量、農村能源建設、耕地保護、農村污水處理等方面展開分析。記憶是人腦的一種重要功能，它是知識形成和發展的重要因素，也是人類學習知識，提高認識能力的基本條件。記憶是智能活動的倉庫和基礎。英國哲學家培根曾說：一切知識不過是記憶。記憶能力的大小直接影響到其他各種能力的培養，同時也會影響到智力的發展。 　　中學地理知識內容豐富、範圍廣大、識記點多、如果一味地要求學生死記硬背，不但會增加學習負擔，而且會降低學習興趣。那麼在教學中如何使學生輕鬆記憶，提高效率呢？我個人的經驗是積極採用歌訣識記法。它以韻化的語言荷載實用的內容，因其語音和諧、節奏鮮明、文字簡練、頓挫有致、趣味易記而深受學生喜愛。實踐證明，在教學中積極採用此法，不僅可提高學生的記憶效率，方便教與學，同時也培養了學生學習地理的興趣。下面，筆者就教學中地理知識歌訣識記經驗點滴匯總如下，以饗讀者。 　　1.七大洲名稱及按面積排序： 　　亞非北南美，南極歐大洋。 　　2.世界主要礦產資源： 　　世界重要三礦產，煤鐵石油是重點。俄巴中澳印加美，七國鐵礦儲量大。 　　亞歐大陸和北美，煤礦分布也不差。石油分布很集中，一半以上在中東。 　　3.世界人口超億十國名稱： 　　南極大洋均無他，人口超億十國家。中美兩印俄兩巴，日尼外加孟加拉。 　　4.中亞五國名稱： 　　哈吉塔連我肩，烏茲別克鹹海邊。裡海岸邊土庫曼，中亞五國記心間。 　　5.中亞知識概括： 　　中亞距海位置遠，冬冷夏熱降水難。植被草原和荒漠，卡庫沙漠居西南。 　　東和東南地勢高，天山米爾邊境間。北、西丘陵和平原，最大哈丘與圖蘭。 　　河流多數為內流，錫爾阿姆水量減。裡海最大世著稱，鹹海變化危機現。 　　土庫棉田產量增，功在卡庫運河建。額爾齊斯外流河，流經三國向北穿。 　　產棉基地次中美，白金之國美名傳。民族多信伊斯蘭，最大城市塔什幹。 　　6.中美地狹七國名稱： 　　(1)中美地狹有七國，色地馬拉伯利茲。薩、洪、尼、哥、巴拿馬，香蕉咖啡天下知。 　　(2)危洪刷(薩)泥(尼)哥爸(巴)離(伯利茲)，中美七國永牢記。 　　7.北美五大湖： 　　(1)北美五大湖，蘇密休伊安。 　　(2)北美五大湖，相互連成群。冰川作用下，構成湖泊因。美加共有四，中間分界明。伊利、安大略，蘇必與休倫。另一美獨有，稱之密歇根。五湖總面積，世界居第一。淡水資源豐，特別利航運。 　　8.美國農業帶及其分布： 　　美國農作形成帶，

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中部冬麥北春麥。五大湖區及東北，典型乳肉畜牧帶。南部地區條件好，成為集中玉米帶。密河下遊平原區，棉花似海處處白。西部山地高原區，牧業農業需灌溉。 　　9.西亞、北非地理位置： 　　亞歐非洲緊相連，濱臨四海一湖間。絲綢之路連東西，海陸空運很方便。緊鄰油區波斯灣，裡海海峽西北端。南北運河蘇伊士，三洲兩洋航程短。 　　10.拉美氣侯特征： 　　拉美大部居低緯，熱帶氣候主地位。充足熱量降水豐，暖濕二字表入微。安山兩側顯差異，季節相反赤南北。 　　11.澳大利亞知識總結： 　　赤道以南澳利亞，地廣人稀國發達。中部平原水自流，動物古老不可怕。騎在羊背坐礦車，首都設在堪培拉。 　　12.中國的省級行政區： 　　(1)三北兩廣兩寧山，五江四南藏蒙川。陝甘青貴福吉安，港澳重天上台灣。 　　(2)兩湖兩廣兩河山，五江二寧青陝甘。雲貴藏川北上天，重蒙台海福吉安。 　　13.120萬人以上的15個少數民族： 　　蒙白布回朝，滿彝哈尼瑤。壯族過千萬，土藏侗維苗。 　　14.我國的山脈： 　　(1)東西走向有三橫，北天陰，中昆秦，湘桂粵贛夾南嶺。東北一西南有三撇，興安太行巫雪峰，台灣山脈東分布，長白武夷夾當中。弧形山脈氣勢雄，喜馬拉雅山似臥龍。 　　(2)東西走向六條山，天陰昆秦南喜山；南北橫賀六喜斷；東北西南三排山，興安太行巫雪峰，長白武夷東台灣；西北一東南祁連泰，我國地形是多山。 　　15.長江幹流流經省區： 　　(1)由入海口逆上：滬蘇皖贛湘鄂渝，川雲藏青至源地。 　　(2)青和藏，川渝雲，兩湖贛皖蘇滬城，浩浩蕩蕩入東海，六三零零，航運忙不停。 　　16.長江主要支流及注入長江時所在省： 　　烏、岷、雅、嘉、贛、沅、湘、唯有漢水不叫江。烏岷雅嘉川匯入，漢鄂、贛贛、湘、沅、湘。 　　17.黃河幹流流經省區： 　　(1)青川甘寧內蒙古，晉陝過後入豫魯。 　　(2)發源青海川甘寧，途經內蒙晉與秦，再經豫魯入渤海，五四六四略呈幾字型。 　　18.黃河支流及注入黃河時所在省： 　　湟、洮、汾、渭、洛、沁。前兩甘，渭河秦，洛、沁、豫，汾河晉。 　　19.長江中下遊主要河港： 　　賓(宜賓)客重(重慶)來，宜昌會晤(武漢)。敬酒(九江)五壺(蕪湖)，難難(南京、南通)老張(張家港)。 　　20.我國沿海開放14個城市：江海連波通三州，秦島雲煙上青天。 　　21.季風與非季風區界線：興安、陰山、賀蘭山、巴顏岡底季風圈。 　　22.我國災害性天氣：春旱、伏旱和夏澇，台風、熱風和冰雹。風雪流，倒春寒，還有霜凍和寒潮。 　　23.我國重點建設的煤礦： 　　(1)內蒙東部北到南，伊敏、霍林、元寶山。準格爾礦靠晉陝，黃河幾字內捌彎。東勝、神府立西南，內蒙陝西黃河邊。晉北黃河幾右肩，大同平朔正擴產。遼寧北部鐵法建，黑省東部雙鴨山。魯南兗州戰猶酣，安微中部有淮南。 　　(2)山西大同與平陽，雞西鶴崗黑龍江。魯兗蘇徐皖兩淮，河北峰峰與開灤。遼寧阜撫貴六水，河南有個平頂山。 　　24.我國石油工業基地： 　　東北慶、扶、遼河田，華北大港與中原。勝利、南陽和東濮，西北克、冷玉門關。 　　25.我國有色金屬礦產基地： 　　大餘鎢，個舊錫，銅礦集中在德興。平果鋁，招遠金，水口鉛鋅銅共生。錫礦山區卻產銻，銅仁無銅偏產汞。白雲鄂博多稀土，

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金昌鎳都更著名。 　　26.我國特大城市數目巧記： 　　遼四多多魯三星，黑吉冀台蘇雙份。皖桂瓊與青藏寧，至今尚無特大城。其餘二十一家庭，唯有一城百萬人。草原鋼城是例外，剩下二十政中心。 　　27.巧記特大城市名： 　　沈大鞍撫濟淄青，兩個哈爾吉長春。石唐台高包鄭原，

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京津戶渝蓉貴昆。羊城昌寧(南京)杭福港，西安蘭州漢(武漢)沙新(烏魯木齊)。 　　28.我國的五岳： 　　(1)東西南北中，泰華衡恆嵩。 　　(2)東西太滑(泰華)路難走，南北兩橫(衡、恆)又受阻。中部山高(嵩)聳入雲，五岳山名詩中出。 　　29.選擇合理的運輸方式： 　　貴重急需數量少，航空運送為最好。易腐變質鮮活貨，短程公路最可靠。遠程量少飛機運，量大專用火車跑。大宗笨重遠不急，鐵路水運均可到。 　　30.我國主要的鐵路幹線和樞紐： 　　南北京廣與滬津，京哈北京──哈爾濱。焦枝、枝柳和寶成，向南延伸是貴昆。東西京包和包蘭，隴海、浙贛和蘭新。湘黔株洲至貴陽，貴陽──昆明是貴昆。主要樞紐京、哈、沈，鄭、武、廣、株和天津。上、南、蘭、西、成、重、濟，石家莊和貴、柳、昆。 　　31.牛郎、織女星所在星座：織女彈琴，牛郎獵鷹。 　　32.八大行星：水浸(金)地球，火燒木星成土，天海王都叫苦。 　　33.世界著名商品糧出口國：美加法澳阿，餓了就去拉。 　　34.我國九大商品糧基地： 　　(1)四江三湖一成鬆，九大糧地記心中。 　　(2)長三珠三和江漢，洞、鄱、淮、鬆四平原。 　　35.我國商品棉基地： 　　魯西北、冀中南。長下濱，沿二平原。豫北、黃淮和江漢，還有祖國南疆邊。 　　36.我國棉紡工業分布： 　　長三及附近，上海為中心。黃河中下遊，京、石、鄭、西、津。江漢及附近，武漢為中心。 　　37.小麥的分布： 　　小麥分布各大洲，耐寒耐旱耐鹽堿。我國東北和華北，美加中部大平原。西伯利亞烏克蘭，澳大利亞新西蘭。南美草原潘帕斯，歐洲西部廣平原。種植面積最廣大，產量位居糧食先。 　　38.水稻的分布：水稻作物單產高，喜熱喜濕喜水生。亞洲分布佔大半，中國南方最集中。 　　39.世界玉米的分布： 　　玉米高產成本低，生長季長溫暖期。地區分布較廣泛，遍及亞歐美與非。 　　40.月相規律： 　　上上西西右見晚，下下東東清早天。自西向東四相時，上盈下虧月長圓。 　　41.二十四節氣： 　　春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節不變更，最多相差一兩天。上半年來六廿一，下半年來八廿三。 　　42.地質年代： 　　地質年代古不古？三十八億年前起太古。二十五億年前到元古，五億七千年進寒武(古生代)。二億五中生代，七千萬年新生來。 　　43.世界中低緯洋流分布規律： 　　南北半球，各有環流；北順南逆，東寒西暖。 　　44.我國儲量居世界首位的金屬： 　　吾(鎢)弟(銻)吸毒(稀土)心(鋅)太(鈦)煩(釩)，首位金屬記心間。 　　45.原始農業型： 　　赤道雨林耕地少，北極地區生存艱。刀耕火種是手段，獸皮遮身食生餐。 　　46.企業化種植園： 　　熱帶作物種植園，集約經營產品專。集中拉非與南洋，產品外銷技術先。 　　47.我國的地域口味： 　　安徽甜，河北鹹，河北浙江鹹又甜。寧夏河南陝青甘，又辣又甜外加鹹。山西醋，

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山東鹽，東北三省鹹帶酸。黔贛兩湖辣子蒜，又麻又辣數四川。廣東鮮，江蘇淡，少數民族不一般。因人而異多實踐，巧調能如百人願。 　　（二） 　　1.地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂 　　 　　（諧音記憶：養閨女，貼給哪家美？） 　　2.我國省級行政區的名稱： （歌訣記憶）兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安；川西二寧青甘陝，內重台海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現。 　　3.世界人口超億十國名稱： 　　南極大洋均無他，人口超億十國家。中美兩印俄兩巴，日尼外加孟加拉。 　　4.中亞五國名稱： 　　哈吉塔連我肩，烏茲別克鹹海邊。裡海岸邊土庫曼，中亞五國記心間。 　　5.中亞知識概括： 　　中亞距海位置遠，冬冷夏熱降水難。植被草原和荒漠，卡庫沙漠居西南。 　　東和東南地勢高，天山米爾邊境間。北、西丘陵和平原，最大哈丘與圖蘭。 　　河流多數為內流，錫爾阿姆水量減。裡海最大世著稱，鹹海變化危機現。 　　土庫棉田產量增，功在卡庫運河建。額爾齊斯外流河，流經三國向北穿。 　　產棉基地次中美，白金之國美名傳。民族多信伊斯蘭，最大城市塔什幹。 　　6.中美地狹七國名稱： 　　(1)中美地狹有七國，色地馬拉伯利茲。薩、洪、尼、哥、巴拿馬，香蕉咖啡天下知。 　　(2)危洪刷(薩)泥(尼)哥爸(巴)離(伯利茲)，中美七國永牢記。 　　7.北美五大湖： 　　(1)北美五大湖，蘇密休伊安。 　　(2)北美五大湖，相互連成群。冰川作用下，構成湖泊因。美加共有四，中間分界明。伊利、安大略，蘇必與休倫。另一美獨有，稱之密歇根。五湖總面積，世界居第一。淡水資源豐，特別利航運。 　　8.美國農業帶及其分布： 　　美國農作形成帶，中部冬麥北春麥。五大湖區及東北，典型乳肉畜牧帶。南部地區條件好，成為集中玉米帶。密河下遊平原區，棉花似海處處白。西部山地高原區，牧業農業需灌溉。 　　9.西亞、北非地理位置： 　　亞歐非洲緊相連，濱臨四海一湖間。絲綢之路連東西，海陸空運很方便。緊鄰油區波斯灣，裡海海峽西北端。南北運河蘇伊士，三洲兩洋航程短。 　　10.拉美氣侯特征： 　　拉美大部居低緯，熱帶氣候主地位。充足熱量降水豐，暖濕二字表入微。安山兩側顯差異，季節相反赤南北。 　　11.澳大利亞知識總結： 　　赤道以南澳利亞，地廣人稀國發達。中部平原水自流，動物古老不可怕。騎在羊背坐礦車，首都設在堪培拉。 　　（三） 　　例1：巧記我國各省會歌訣（自創） 　　武台貴昆長長沈，（7）（武漢、台北、貴陽、昆明，長沙、長春、沈陽。） 　　烏呼拉哈西西銀，

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（7）（烏魯木齊、呼和浩特、拉薩、哈爾濱，西寧、西安、銀川。） 　　三南合濟石太成，（8）（南京、南昌、南寧，合肥、濟南，石家莊、太原、成都。） 　　莫忘五州滬京津，（8）（鄭州、廣州、杭州、蘭州、福州，上海、北京、天津。） 　　還有重海港澳門。（4）（重慶、海口、香港、澳門。 　　現全國共34個省級駐地。） 　　注：僅用五句詩，學生就易把全國各省會的名稱巧記。學生興趣盎然，省時見功，效果不錯。 例2：巧記全國省區歌決（改編） 　　兩湖兩廣兩河山，（湖南、湖北，廣東、廣西，河南、河北，山東、山西。） 　　五江雲貴福吉安，（江蘇、江西、浙江、黑龍江、新疆。雲南、貴州、福建、吉林、安徽。）四西二寧青甘陝，（四川、西藏、寧夏、遼寧。青海、甘肅、陝西。） 　　還有內台北上天，（內蒙古、台灣、北京、上海、天津。） 　　再加港澳重海南。（香港、澳門、重慶、海南。 　　現全國共34個省級行政區） 　　例3：按方位巧記鄰國歌決（自創） 　　（力求按東、西、南、北，東北、西北、東南、西南八個方位編寫）。 　　東朝鮮、西阿巴， 　　（東朝鮮、西阿巴：阿富汗、巴基斯坦。） 　　南接越老緬， 　　（南接越老緬: 　　越南、老撾、緬甸。） 　　北面是蒙古， 　　（北面是：蒙古、注解：歷史上曾是中國的一部分。） 　　東北西北原蘇聯， 　　（東北、西北： 　　原蘇聯。） 　　現分俄加三斯坦， 　　（現分：俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦。） 　　印尼文馬菲日韓， 　　（印度尼西亞、文萊、馬來西亞、菲律賓、日本、韓國。） 　　隔海相望東南環， 　　（隔海相望東南環。） 　　尼印錫不看西南， 　　（尼泊爾、印度、錫金、不丹。） 　　週邊鄰國二十一， 　　（注解：現錫金不作為一個主權獨立國家。） 　　名稱方位要記全。 　　（週邊鄰國的各國名稱和地理方位要熟練掌握、對號填圖。） 　　例4：巧記六大區歌決（自創） 　　華北五省居北部，京津冀晉內蒙古。 　　華東區是七大戶，滬蘇浙皖閩贛魯。 　　東北三省遼吉黑，中南豫鄂湘粵桂。 　　西南川渝雲貴藏，陝甘寧青新西北。 　　位于華中華東境，港澳瓊台要算內。 　　例5：巧記省級簡稱歌決（改編） 　　冀魯豫、晉陝甘，蘇皖浙贛鄂湘川， 　　桂粵黔滇閩台灣。 　　遼吉黑、京津滬，寧青新藏內蒙古， 　　再加渝瓊澳港都。 　　地大物博資源富，省級簡稱牢記住。 　　例6：巧記我國大陸沿海省級歌決（自創） 　　遼冀津魯蘇， 　　桂粵閩浙滬； 　　對岸有瓊台， 　　港澳連大陸。 　　例7：巧記陸疆省級簡稱歌決（自創） 　　桂滇藏新甘， 　　內蒙黑吉遼； 　　陸邊九省區， 　　順時C字環。 　　例8：巧記北緯40度線省級歌決（自創） 　　遼冀津京晉， 　　新甘內蒙古， 　　橫串八省區， 　　北緯四十度。 　　例9：巧記北緯30度線省級歌決（自創） 　　浙皖贛鄂湘， 　　渝川進西藏， 　　北緯東西向， 　　30度緯線上。 　　再如：東經110度南北穿過的省級區（自創） 　　瓊粵桂湘渝鄂楚，秦北長城內蒙古；由南向北穿八省，東經一百一十度。 　　又如：北回歸線穿過的我國省級區（自創） 　　雲南兩廣和台灣，四省橫穿回歸線；要問此線何不同，太陽直射分界點。 　　還如：講吐魯番氣候選用早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。 內蒙古牧場天蒼蒼野茫茫，風吹草低見牛羊。 橫斷山區氣候一山有四季，十裡不同天。 長江三峽急流朝辭白帝彩雲間，千裡江陵一日還。 雲貴高原天無三日晴，地無三尺平。 珠峰高度爬爬試吧—8848。 講中美洲七國為啥哄你哥爸伯—危薩洪尼哥巴伯。 廬山瀑布飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 長江天門山兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來等等。 諸如橘生淮南則為橘，生于淮北則為梔。清明時節雨紛紛，牧童遙指杏花村。桃花開杏花敗，李梅開花接上來。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。坐地日行八萬裡，巡天遙看一千河。東邊不亮西邊亮，黑了南天有北天等等寓意地理詩情畫意的歌訣。還要有方法的記憶（方法論） 1. 聚合思維法 是指從不同來源，不同方向探索一個正確答案的思維方法。 如：我國氣象學家竺可楨教授通過長期對氣溫、氣壓、風向和濕度等氣候要素的觀察，並仔細觀察冰的初凍、融化以及物候現象等，得出了我國近五千年以來的氣候變化規律。 2. 逆向思維法 這是以背道常規現象、由結論推原因或條件的思維方式。 如：近年來在青藏高原發現了岩溶地形，這一反常現象怎樣解釋?按青藏高原現在的自然條件，不能形成岩溶地貌。但如果反過來由果索因，從青藏高原的發展歷史來探尋答案，則問題就解決了。 3. 假設思維法 這種方法也就是我們常說的科學假說。由于受科學水平和技術條件的限制，人們在實踐過程中，對某些現象不能確切了解其產生和發展規律，往往借助猜測，作出假定說明。 如：魏格納用這種方法提出了大陸漂移說。科學家們對地中海未來的情形提出了消亡說、幹涸說、擴展說三種假設。 4. 發散思維法 發散思維又叫擴散思維，是指當遇到一個問題，以解決這一問題為目標，進行多方向、多角度、多層次的智力活動，尋求多種答案的思維。 如：植樹造林有什麼作用?用發散思維就可回答為，森林提供木材，淨化空氣，吸煙滯塵，涵養水源，保持水土，美化環境等。 5. 形象思維法 這種方法就是人們利用自然形象進行思維的方法。 如：在進行地圖教學時，由于地圖引起學生形象思維有三種因素： 一是空間關系，如地圖的範圍，經緯度等; 二是地理形象，如山脈、河流、島嶼等; 三是圖例符號，如地圖上的顏色、等高線、表示城市的圓圈等。 通過對地圖的觀察，會從三方面引起學生的形象思維活動，有利于形成大家對各種地理事物的空間想象，有利于地理知識的理解和記憶。 6. 聯想思維法 這是從已知的地理概念出發，將有關其它地理概念彼此聯系起來的思維過程。聯想有縱比和橫比兩種發散形式。縱比是從地理事物的各個發展階段進行比較。 如：地殼的演化史，可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。橫比是由此地理事物與彼地理事物進行比較。 如：馬達加斯加島的自然帶與我國台灣自然帶的比較。 7. 類比思維法 類比思維是通過聯想分析比較，綜合歸納，把已經熟知的地理知識、地理規律、思維經驗與所研究的地理現象、過程相聯系，找出它們的相似性，並用類似方法分析、處理問題的思維方法。 如：講到等深線、等降水量線、等壓線時，老師只要提示同學們與等高線相對比，就可解決這些概念。 8. 演繹思維法 這是由一般地理原理推斷個別地理事物的分布和發展的思維方法。 如：地中海式氣候的特征是夏季炎熱幹燥，冬季溫和多雨。非洲大陸西南角屬地中海式氣候，所以這裡必是夏季炎熱幹燥，冬季溫和多雨。 9. 歸納思維法 歸納思維是由一系列具體地理事實材料概括出一般地理原理，或者是由一些特殊地理事物推導出一般地理原理的思維方法。 如：我國北方的黃河，海河，遼河等河流，除了它們各自的特性之外，都具有含沙量大，水位變化大，冬季結冰等共同特點，這些特點加以歸納，即可得出中國北方河流水文的一般特征。 10. 選言排除法 選言排除法是指為了找到正確答案，根據現有材料作出一系列的假定，然後通過驗證，逐一排除那些站不住腳的假定，餘下的一種就是正確答案。 如：世界地勢最低的國家是：(1)芬蘭(2)瑞士(3)冰島(4)荷蘭，本題用選言排除法，確定答案為(4)。 　　總之，創作或選用一些針對性的恰當地理歌訣，對激發學生地理興趣，記憶和理解鞏固地理知識，是有一定幫助的。 附：經典高中地理學習方法： 地理作為一門學科，學法上有著與其他學科許多共同點。如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法。其實我們版塊一直強調的就是科學的學習方法的思維方法。 　　 　　一、地理學習的靈魂——地圖的利用 　　 　　1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。 　　 　　2、學會讀圖□先讀圖的主題□看清圖例□注意細節□聯系實際 　　 　　3、學會變圖□圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）□圖文轉換 　　 　　4、學會用圖□用圖歸納總結地理規律或特點□用圖記憶 　　 　　復習中國地理：可看10方面地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。 　　 　　學習世界地理： 　　 　　1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。 　　 　　2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。 　　 　　3、在經緯度跨度不超過十度範圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，並問一個為什麼？這樣你會發現你開始腦中有圖，心中有理了，地理不再是單調的文字） 　　 　　二、地理學習的支柱——教材的理解 　　 　　1、依綱據本，掌握地理原理、規律 　　 　　□先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點 　　 　　□再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹，構建自己的思維導圖。思維導圖是指用圖示的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便于思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網絡圖，其中節點表示概念，

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連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網絡知識結構表示某一個主題及其層次。 　　 　　2、利用課本，學會舉一反三 　　 　　做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。 　　 　　3、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如： 　　 　　區域地理（大洲或國家）：位置、範圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。 　　 　　：分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施 　　 　　4、巧妙記憶地理知識 　　 　　□諧音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂 　　 　　（養閨女，貼給哪家美？） 　　 　　□口訣記憶法。例：我國省級行政區的名稱：兩湖兩廣兩河山，五江雲貴福吉安；川西二寧青甘陝，內重台海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實現。 　　 　　地理是人類最古老的學科之一。開天闢地之初，大自然就在不知疲倦地塑造著地球的滄海桑田，也帶給了古老的人類無窮的好奇與想象。忽忽數十個世紀，人類一直在感受著自然造物的神奇，並通過人與自然的往來交流中，地理學不斷被拓展出新的意義與內涵。時至今日，地理事物與現象變成越來越為人們所關注的話題，不僅僅局限于經典意義上的山川面貌、星辰運行等自然地理的內容，而且更多地融入了人口、資源、環境與發展、旅遊等人文層面的印記。由此延伸，進而折射出社會風貌真實的投影。上至宇宙空間，下到地球內部，還有我們生活的人類社會，這些都是地理環境的重要組成部分，也都屬于地理學的研究範疇。地理學還具有極強的實用性，地理與人們的生活密切相關，我們可以在生活中觀察到許多有趣的地理現象，在生活中學到許多有用的地理知識。不僅如此，地理學在現代科學中還需要佔有重要地位，對于解決當今世界所面臨的人口、資源、環境和發展等問題起著重要作用。 　　 　　既然地理如此重要，我們怎樣才能學好地理呢？首先，我們得明確，為什麼學地理？學地理對我們的日常生活有什麼幫助。其次，要清楚地理學習有三個層次：是什麼、在哪裡、為什麼。很多進入高一的學生，會覺得地理很難學，原因是高中地理與初中的內容相差很大，初中多為是什麼，在哪裡，而高中是為什麼，尤其高一上冊的自然地理，學習時要求學生有較強的理科思維，理解難度大；剛進入高中的學生生活閱歷有限，如學生對四季更替，邊遠地區鄉村學生對工業布局都缺乏感性認識。其實地理很簡單，學習地理也沒有什麼大不了的，可以嘗試從以下幾方面去做： 　　 　　（一）要學會閱讀理解地理教科書 　　 　　地理學習的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個文科之處在于，對教材知識點必須理解記憶而不要死記硬背，要達到較深刻的理解，必須在老師的指導下認真閱讀，積極思考。上課時間有老師的引導，可以少走彎路，特別是進入高中以後地理中常識所佔比例較初中小了，但知識更深，更系統化，更加復雜，理解難度增大；地理在如今所滲透的範圍越來越廣，學習地理需要的課外知識也多，所以，一定抓緊學習的主陣地課堂。 　　 　　高中地理中的自然地理（主要是上冊），學習時應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重于記憶，以會用為目的，側重于對地理原理、地理規律的理解運用，聯系實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。 　　 　　第一、抓"概念"重"消化"。在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異，諸如：天體、天球；恆星日、太陽日;時區、區時等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行　第二、抓"原理"重"理解"。從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過"地理原理"關。如：氣溫與氣壓的關系；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；生態平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規律，分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。 　　 　　第三、總結和歸納，掌握地理學習的規律。將知識整理歸納形成主幹，構建自己的思維導圖。思維導圖是指用聯系的方法來表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便于思考、交流與表達。它是由節點、連線組成的知識網絡圖，其中節點表示概念，連線表示概念之間的聯系，用節點和連線組成的網絡知識結構表示某一個主題及其層次。 　　 　　高中地理中的人文地理（主要是下冊、選修教材一和選修教材二），主要屬于文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要多思多想，善于總結，形成自己的看法。學習人文地理側重于觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。 　　 　　（二）學會閱讀和使用地圖 　　 　　地理學習的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學習地理必不可少的工具，沒有地圖就沒有地理學，地圖是我們獲得地理知識的重要工具，地理學習不能夠離開地圖。 　　 　　第一、圖文結合易學好記，學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖、繪圖），圖不離手，把地圖印在腦子裡，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖，于是，我們就可以從中準確而有效地提取需要的信息，從容作答，即形成腦圖。在歷次高考地理試卷中，都有許多無圖考圖的題目，因此我們在平時的學習中要十分重視構建腦圖的訓練。 　　 　　第二、抓"讀圖"明"空間"，地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想象力，發展思維和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。從歷年高考地理試題中，可以看到有很多試題直接或間接考查地理事物空間分布知識。在區域地理學習中更應重視地圖的運用。 　　 　　第三、地圖學習要學會分類、讀圖、變圖、用圖。 　　 　　學會分類，包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、景觀圖、原理示意圖、漫畫圖、數據圖、結構圖、等值線圖等。 　　 　　學會讀圖，讀圖要注意先後順序，

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□先讀圖的主題，即圖名；□看清圖例、比例尺和方向；□注意細節，知道該圖表現的主要內容、範圍等，再觀察圖的具體內容，觀察要仔細全面，不要漏掉每一個信息；□聯系實際。學會變圖，如圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖），圖文轉換等。 　　 　　學會用圖，如用圖歸納總結地理規律或特點，用圖記憶等。用圖記憶就是記的時候，應該直接把文字放到圖上記，當涉及到這個知識點的時候，你的腦子裡反映出來的是有文字的圖片而不單是文字，你便可以象讀圖一樣回答各種問題了，不管是文字題還是讀圖題都可以解決。 　　 　　學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，左書右圖，圖文並茂，從地圖中獲取知識信息，發現知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕鬆、學得有趣，才能學好地理。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。 　　 　　三、注重學習的幾個環節 　　 　　學習地理與學習其它科目一樣，要注重學習的幾個環節：預習、上課、練習、復習，特別是容易忽略的預習、復習兩個環節。根據記憶規律，課前預習和課後復習也是很有必要的，通過預習可以提前知道教材內容概貌和自己不懂之處，便于上課分配注意力，因為上課時間每一分鐘注意力都很集中是做不到的，上課有明顯的節奏感，必須將勁用在刀刃上，把精力最旺盛的時間放在重難點上。學習地理決不能等全部學完後再回頭復習，這樣你是決不會理解課本知識的，你會發現學地理很難。可是如果你把地理當天的內容當天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一點知識就在你腦子裡更明確一些，日積月累就會培養成為你的地理思維，那麼學習地理就會易如反掌了。高考雖然是能力立意，但注重基礎，地理基礎知識包括基本概念、基本事實、基本原理和地理事物的空間分布等，因此，復習中應多看書。實踐證明，自覺做到課前預習和課後復習，可以大幅度提高學習效率。 　　 　　四、收集信息理論聯系實際 　　 　　現代社會是個信息社會，生活中處處蘊含著信息，如電視新聞、報刊雜志、媒體網絡、旅遊科技、綜藝體育等，經常為人們提供大量的知識信息，這些信息中很多是人們普遍關心的鮮活生動的地理知識和敏感具體的地理問題，我們要善于收集和處理，不斷補充豐富地理知識。課外同學們也要注意博覽群書，養成良好的信息素養，如走進圖書館，訪問互聯網站，參加社會實踐調查等，及時查閱收集、檢索處理地理信息。這不僅是地理課堂教學的重要延伸，也是同學們收集資料、獲取信息、充實知識、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識，要使自己成為生活和學習的主人，不斷提高自己搜集和處理信息的能力、勇于實踐、創新學習的意識。 　　 　　地理知識內容十分豐富，實踐性強，應用性廣，學習時要緊密結合、密切聯系週圍的事物和現象、當地和國家的經濟發展、國內外的時事熱點等，讓學習更貼近生活實際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進大自然、走入社會，親身感受生活中的地理知識和現象，將書本、課堂上學到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應用，培養觀察分析、活學活用、理論聯系實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創新的能力。 　　 　　相信經過努力，同學們一定會喜愛地理並學好高中地理的。，